吴丽珠老师的课堂充满灵性，洋气开放。整堂课围绕着“season”这一主题展开，安排紧凑有序。充沛的情感贯穿教学始终。整堂课重在知识的积累，拓展与延伸，教学中渗透了跨学科世界地理知识；生动的课件；以绿、红、黄和白四种颜色代表四季精心设计了板书，激发了全体学生思考和自主探究的欲望，在生生互动中推进课堂教学活动。
---- 思北小学英语组校本教研活动
陈美眼老师的课堂严谨扎实，板书简明，重点突出。课上以学生为主体，运用多种操练形式，利用评价机制调动学生积极性。从“听、读”出发，落实到“说、写”，有效地完成了教学目标。
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力,以“体验英语、感受成功、享受快乐”为出发点，落实“有效”的英语会话课堂教学，我校英语组全体老师集体备课，潜心研究，共享教学资源。其中英语组吴丽珠老师，陈美眼老师及戴娜玲老师分别于3月15日和3月17日围绕课题--“My favorite season is spring.”（ Module 4 Unit2 Book 10）在校内进行了 “同课异构”的教学展示。三位老师的课主题明确、条理清晰、扎实有效、动静结合。合理运用多媒体组织教学，直观、形象地呈现新知；教师创设情境，让学生在情境中正确运用核心句和回答问题。学生能够听、说、读本课的四会句子：如： What’s your favourite season ? My favourite season is spring summer autumn winter. 能从多个层面用英语完整地说出自己最喜欢的季节。几位老师的课堂调控能力较强、有激情、节奏快，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等，在活动中突破难点、发展能力。教师精心设计活动过程：有free talks, chant，小组开火车问答, talk show等，调动了学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。三位老教师的课堂各具特色。
戴娜玲老师的课语言甜美，与学生互动好，她的简笔画基本功扎实，肢体语言丰富；本课在教学what’s the weather like in ( spring，summer , autumn ,厦门沙发翻新, winter)? 后，画出了太阳图, 游泳图，大树落叶图，堆雪人图直观、形象地教学，达到画龙点睛的效果。
丹心热血沃新花 粉笔无言写春秋
（撰稿：吴丽珠 审稿 ：刘美玲）
本次英语教研组围绕着“有效”的英语会话课堂教学这一主题进行 “同课异构”，营造了浓厚的英语学习氛围，分享了英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强英语的口语能力，培养了学生的创新精神和实践能力，深受听课老师和学校领导的好评。三位教师彼此间优势互补，相互学习交流，在思想碰撞中，激发创新的火花，提高教学水平，更好地为学生的发展服务。热门推荐的文章：
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