的。我们只是，陪伴在他们身边，抱住他们，给予他们爱和安慰，让他们明白灾难已经过去。我们只是，看着他们快乐地玩耍，那一双双嬉戏时晶亮的眼眸，会让人终于相信他们是真的快乐开心。
只要有孩子，就会有笑声。即使是在冰冷的病房，孩子们也在发掘、创造快乐。
就像截肢的雨恒，一条捆书的红带子都能被他玩出N种花样，说起第一次坐飞机的经验，还是那么兴高采烈，睁大着他亮晶晶的双眼。这次飞行的经历，在广州的经历，还有快乐的六一，所有写着温暖亮色的东西，都将永远藏在雨恒的心里。
是的。地震带来的截肢，改变了他今后的生活，但阻止不了他不断发现生命中的乐趣，并且享受生活中的热情与美好……
这些天，广州人的热情再次点燃，各方关爱像潮水般涌向这些第一次在异乡过“六一”的孩子，成打的书、大大的公仔、新潮的玩具……接过“六一”节礼物时，孩子们的眼睛都睁得大大的，嘴角泛起笑容，眼神充满了期望，他们稚嫩、纯真、简单的欢呼让大人们感动。
在这个属于孩子的节日。在这样一个同时铭刻着美好祈愿与灾难创痛的特殊日子里，我们发出真诚的祝福——擦干眼泪，在苦难的废墟上，重新放飞希望的翅膀！
让孩子的世界，永远如百合一样清纯和无瑕！
四个男孩的“六一”愿望
张雨恒：希望能有一个变形金刚（8岁，什邡红白镇小学，左小腿中段截肢）
杨和林：希望能和同学一起打篮球（12岁，广元市青川县，右趾骨上下骨折、左趾骨下支骨折、双足碾挫伤）
周乐训：希望能有一个摇控汽车（10岁，什邡红白镇小学，左大腿中段截肢）
曾强：希望能有一套《奥特曼》全集动画书（4岁，广元市东坝新民街，右股骨中段骨折）
数十个用来造句的词语，他单单选了“恋恋不舍”
等我的小学建牢固，我要回去！
大颗的雨点砸下来了。
“快跑，看谁跑得快呀！”放学途中，三年级的郑琨夫，与五年级的表姐刘璨，还有一帮同学们追逐打闹着冲进雨幕，洒下一路笑声。
都江堰北街小学——广州梅花村小学。
来校十日，郑琨夫，这位从震区走出来的机灵男孩，从外表看去已与往日无异，似乎已经适应了新学校的生活。当伙伴们亲切地喊他的外号“真功夫”，他嘻嘻哈哈不生气，“我知道，这是你们广州一个餐厅的名字。”
开心地上学、玩耍，或者是和伙伴闹点别扭，做这个年龄孩子该做的一切，这也是他的老师和亲�
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一个孩子的请求
“老师，能不能让我的表弟到我们学校来上学？”5月19日，梅花村小学五年级学生刘璨向自己的班主任提出了这样的请求。
刘璨妈妈写给学校的报告平静却动人心弦———“我是刘璨的家长，妹妹在5·12地震中离开了我们，我把妹妹的儿子郑琨夫带到了广州。现在有一个请求，如果不影响贵校正常教学秩序的话，可否让郑琨夫在某个班旁听段时间，让失去亲人的孩子尽快恢复正常的生活。不方便的话，我就让他在家坚持自习。”
学校马上将情况向越秀区教育局汇报。5月20日，星期二，郑琨夫就出现在梅花村小学三（四）班的教室里。
“我们班又来了一名新同学，同学们，我们该怎么做啊？”班主任黎老师的话音刚落，教室里响起整齐的掌声！孩子们搬来了课桌椅，又拿来抹布把桌椅擦得干干净净。
黎老师并没有向同学们说琨夫来自灾区，“我们想就当他是一位正常的转班生吧。”但关怀是一点也不少：学校将一套新书发到了琨夫的手中；校服厂为琨夫送来了春、夏、秋、冬四季校服；同班同学从家里给琨夫带来了新的红领巾。
刚来时，琨夫毫无表情，眼睛里总流露出茫然和胆怯。他话很少，就和黎老师说过一句：“我想到妈妈就很悲伤。”做语文课选词造句的作业，数十个词语里，他单单选了“恋恋不舍”———“我恋恋不舍地离开了家乡。”
为了让他多些积极性，班级举行朗读比赛，黎老师就提议让琨夫当评委，“我们请新同学来做评委好不好？他一定最公正。”黎老师时刻都关注着他的一举一动。“这么多天，我看他到今天举手回答问题了。”
这两天，琨夫最高兴的是，自己的作文被老师在课堂上当范文朗读。那是篇命题想像作文《未来的汽车》。
“没我们都江堰好”
感觉得到，老师们对琨夫的关爱是藏在心里的。对记者的采访，他们也是十分谨慎，一再叮嘱不要触痛孩子的伤心事。
黎老师的女儿16中初三班黄迪莎听妈妈说起琨夫，特地和几个好
朋友写信安慰他“读书读好了，就是对妈妈最大的安慰”。看过这些大姐姐的信，琨夫大哭了一场。他的姨妈特意发短信给黎老师：“我想他哭出来就好了！”黎老师说：“其实我这里还有几封信，我正在犹豫该不该给他，说不定又要痛哭一场。”
29日，记者见到琨夫，这位戴着小眼镜，很神气的小男孩，把双手很规矩地放在课桌上，身体挺得笔直。一句一句地回答问题。每回答一句，他就把头昂起来。
“我们北街小学要比这里大，一个年级有六个班，有几千人呢！”
“课本跟广州的一样，我能听懂。课间餐，好像没我们都江堰好……”
“同学们都说普通话，都喜欢跟我玩！”
“习惯的，我来过广州，表姐也经常会来我家，我寒假过来（广州），她暑假过去（都江堰），广州都好，就是太热！”
“家里还有……爸爸，在银行上班……”
小小的孩子泪水刷地涌上泪眶。
不敢再问。
一旁的郑校长马上打断说：“好啦，琨夫，回教室吧。”
放学了，琨夫在操场等练跳舞的表姐一起回家。
他又和表姐的同班说起都江堰，似乎他还没有把这里当做自己学校，“我们学校比你们这里的大，不过，我还要在这里读下去，或者过了寒假，也许等我们都江堰的小学建牢固了……”突然，他自己说起地震，“那天，我们是在上科学课，老师也是说快跑……”然后，就不再说下去了。
